基于AHP的多媒体教室综合利用效益的模糊评价.PDF
本文以多媒体教室综合利用效益为研究对象,结合层次分析法(AHP)构建多维度评价指标体系,涵盖资源利用率、教学适配性、运维成本等核心维度;引入模糊综合评价法处理效益评价中的模糊性与不确定性,通过权重赋值、模糊合成实现定量与定性结合的效益量化。研究揭示多媒体教室利用中的关键影响因素,为优化资源配置、提升使用效益提供科学依据与决策参考,适用于高校或教育机构的教育资源管理实践。
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